Цифровая STEAM-лаборатория для дошкольников и младших школьников
S — science (естественные науки), T — technology (технологии), E — engineering (инженерия), A — art (творчество), M — mathematics (математика).
Цифровая STEAM-лаборатория - базовый продукт линейки «Академия Наураши».
Это уникальный инновационный образовательный комплекс, который включает в себя более 165 заданий (минимум 48 занятий), направленных как на творческое развитие ребенка, так и на закладку основ инженерного мышления.
Лаборатория сочетает в себе дозированное, обоснованное применение цифровых и традиционных образовательных технологий и методик.
STEAM-среда – это синтез естественных наук и инженерных технологий, плюс математика и искусство, а не только робототехника.
Продукт является совместной российско-японской разработкой и с 2019 года используется как в российских, так и в зарубежных дошкольных учреждениях.
Занимаясь с цифровой STEM- лабораторией «Наустим», наши ребята с удовольствием фантазируют, творчески растут, каждый день приобретают новые знания, развивают логическое и конструктивное мышление, учатся работать в команде, чувствуя ответственность перед коллективом.
Для поддержки научно-технического творчества дошкольников наш детский сад вступил в Клуб профессионального педагогического сетевого сотрудничества «Наустим», в который входят дошкольные организации разных регионов РФ: г. Подольск, г. Москва, Московская область, г. Южно- Сахалинск, Ленинградская область, г. Миасс Челябинская область. Члены Клуба обмениваются опытом, проводят онлайн – конференции, совместные интегрированные занятия, мастер-классы на мероприятиях разных уровней, организовывают фестивали, марафоны детского технического творчества, помогают своим воспитанникам выйти на уровень конкурсных соревнований.
АЗБУКА РОБОТОТЕХНИКИ
Набор «Азбука робототехники» предназначен для освоения основ конструирования, а также пиктограммного программирования.
Рекомендуемый возраст 5+ (старшие и подготовительные группы, начальная школа)
Слово «робот» было впервые использовано чешским драматургом Карлом Чапеком в 1921. В его произведении «Универсальные роботы Россума» речь шла о классе рабов, искусственно созданных человекоподобных слуг, сражающихся за свою свободу. Чешское слово «robota» означает «принудительное рабство». Слово «робототехника» было впервые применено известным автором научной фантастики Айзеком Азимовым в 1941 году.
И вот спустя 100 лет эти слова перешли об области научной фантастики в область современной системы образования.
Актуальность внедрения робототехники значима в свете внедрения ФГОС ДО, так как:
является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников;
позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);
позволяет воспитаннику проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др.
объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.
Конструктор побуждает работать в равной степени и голову и руки, при этом работают два полушария головного мозга, что сказывается на всестороннем развитии ребенка. Ребенок не замечает, что он осваивает устный счет, состав числа, производит простые арифметические действия.
Сами занятия помогают развить такие психические процессы, как мышление, память, внимательность, усидчивость, целеустремленность, умение искать альтернативные пути решения проблемы, а эти качества, в свою очередь, очень помогут и в школе, и в дальнейшей жизни ребенка. Вот почему вопрос о занятиях робототехникой в детских садах поднимался на государственном уровне – такая форма работы позволяет сформировать творческую личность, готовую фантазировать и воплощать свои идеи в жизнь, наделенную пространственным и конструктивным мышлением.
Пиктограммное программирование способствует развитию логического мышления, воображения, ориентировки в пространстве, учит детей планировать свои действия, составлять алгоритмы и даже писать код, пробуждает интерес к технике и стремление к новым знаниям.
В процессе обучения дети ознакомятся не только с работой мотора, но и путём программирования движения механизмов научатся синхронизировать работу двух моторов, создавать свето-звуковые сигнальные устройства.
Все задания рассчитаны на совместную проектную деятельность ребенка и взрослого. Конструирование и пиктограммное программирование в детском саду проводится с детьми подготовительной группы, в доступной игровой форме, от простого к сложному.
Цикл занятий по робототехнике разделен на три части: рабочие журналы, ящики с конструкторами (показ). Дети изучают геометрические фигуры, учатся «читать» схемы, знакомятся с различными механизмами конструирования и движения роботов – мотор, рычаги, зубчатые рейки, шестерни, ударные механизмы.
1. Области знаний и применение
Комплект снабжен методическими пособиями с пошаговыми инструкциями для проведения 28 занятий.
2. Чему научится ребенок
Набор «Азбука робототехники» предназначен для освоения основ конструирования, а также пиктограммного программирования на базе контроллера Studuino.
3. Способы работы
Индивидуально, групповые занятия, подгруппы.
Для удобства хранения, все детали конструктора упакованы в специальный лоток.
1 комплект (1 лоток) рассчитан на одновременную работу 1-2 детей и сборку одного робота. Чем больше лотков, тем больше детей в подгруппе могут заниматься одновременно.
За одно занятие (30 мин.) можно собрать, запрограммировать, поиграть и разобрать робота.
4. Состав комплекта
В основе набора — кубики размером 2х2х2 см.
Комплект состоит из конструкционных блоков различной формы, моторов, светодиодов, зуммера, контроллера Studuino, программы для пиктограммного программирования и вспомогательных элементов. Компьютеры/ноутбуки/планшеты в набор не входят.
5. Методическое сопровождение
Набор включает методические пособия с пошаговыми инструкциями.
Общее количество рабочих тетрадей – 6 шт.: 3 тетради по конструированию + 3 тетради по программированию роботов. Формат А4.
Из 1 набора можно собрать 14 двигающихся роботов по инструкции + бесконечное количество оригинальных роботов, раскрывая творческое воображение ребенка.
Комплект предназначен для освоения основ конструирования, а также пиктограммного программирования на базе контроллера Studuino.
Продолжая просматривать этот сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie, сбор статистики посещений и данных пользователей. Для более подробной
информации, пожалуйста, прочитайте нашу Политику конфиденциальности.
